miércoles, 21 de septiembre de 2011
Carta para los y las jóvenes estudiantes
Hoy es 21 de setiembre. Día del Estudiante. Pensaba escribirles deseándoles que pasen un hermoso día. Son muchos los y las jóvenes que conocemos, con quienes hacemos cosas, planificamos acciones, soñamos proyectos, trabajamos juntos y compartimos ideales. Los imaginamos hoy reunidos y festejando en alguna plaza, en alguna escuela, en algún parque, en alguna casa... el Día del Estudiante.
Y mientras tenía ganas de escribirles sentía también la necesidad de reflexionar algunas cosas con ustedes. ¿Alumnos o estudiantes?
Ser "alumno" es relativamente fácil. La palabra viene del latín y quiere decir "alimentado". (Algunos dicen que viene de "a-lumen", que le falta luz, pero esto no parece ser cierto...) Para nosotros, en el uso corriente, un alumno es alguien que está inscripto en una escuela. Ser alumno tiene bastante de administrativo. Se puede ser "alumno" yendo al colegio y no haciendo nada... De quien va todos los días a una escuela se dice que es un "alumno regular".
Hoy no es el día del "alumno" sino el día del "estudiante".
Ser estudiante es una opción, una decisión. Ser estudiante es una manera de transitar por la adolescencia y la juventud. Es sostener la convicción de que el estudio es importante para construir tanto el presente como el futuro. Ser estudiante es asumir una manera de vivir.
El estudiante está conciente de su derecho a aprender y lucha por él. Y lucha también por los derechos a estudiar de los otros como él. Un estudiante no se conforma con lo que le "dan" y quiere aprender aquello que le interesa.
Un estudiante no busca sólo tener un título o certificado sino saber verdaderamente aquello que ha querido aprender.
Puede ser que festeje una hora libre, pero no se alegra de no tener clases. Puede ser que alguna vez se ponga contento si le va bien en una prueba en la que creía que iba a tener una mala nota, pero no festejará que lo aprueben sin valorar realmente su esfuerzo y sus logros.
Un estudiante no permite que lo traten como cliente o consumidor del sistema educativo. Sabe que estudiar es un derecho y sabe que al ejercerlo también asume una responsabilidad con el futuro del pueblo de su país.
Aunque defiende la educación gratuita, sabe que la misma tiene un costo y, por eso mismo, tiene conciencia de que no puede despilfarrar los recursos que su pueblo está confiándole a través de la educación. Un estudiante defiende este derecho y sale a la calle para ello, si hiciera falta.
Un estudiante sabe, además, que un docente es un trabajador, y como tal, lo trata con respeto y al mismo tiempo lo acompaña en el cumplimiento de las responsabilidades que a cada uno le toca asumir en la relación de enseñanza y aprendizaje.
Un estudiante sabe que no alcanza con estudiar cuando se tiene ganas para poder alcanzar el objetivo. Hay que hacerlo incluso cuando las ganas no están y se pone en juego la voluntad, el esfuerzo y hasta el "trabajo" por estudiar.
Un estudiante sabe que la educación es un acontecimiento social muy importante y que las sociedades juegan su credibilidad en cómo tratan a la educación. Como tal, se sabe protagonista de la historia propia y de la colectiva.
Por eso, queridos chicos y chicas, decirles "feliz día del estudiante" es mucho decirles. Cuando uno se los desea de corazón, sabe que está abrazándolos en un gran compromiso que a la vez los hace grandes.
Por eso, opten por ser estudiantes y no se conformen con ser "alumnos". Sus padres y sus maestros pueden hasta "obligarlos" a ser alumnos, porque es su responsabilidad como adultos que los adolescentes estén en la escuela. Pero ser "estudiantes" es una decisión de cada uno/a de ustedes. Nadie puede tomarla por ustedes. Y hay que tomarla. ¡Vale la pena!
¡Feliz día del estudiante para cada uno/a!
Alberto Croce
Fundación SES
Campaña de motivación: Comienza la etapa de capacitaciones
A partir de la semana próxima comienzan las capacitaciones territoriales a los más de 100 promotores que participan del mismo. Nuestros compañeros comienzan a trabajar en dichas reuniones que se realizarán en conjunto con funcionarios de las áreas de Educación de Adultos y de Formación Profesional de las once provincias involucradas.
El programa ha sido propuesto por el Ministerio de Educación de la Nación a la Unión Europea como parte de las iniciativas de Cooperación Internacional presentadas por el gobierno argentino a la UE.
Los primeros encuentros de capacitación tendrán lugar en Jujuy, Tucumán y Misiones, durante la semana próxima.
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| Parte del equipo que lleva adelante el programa: Oscar (coordinador), Nacho (SES), Laura (SES), Alberto (SES), Pablo (Farco), Gustavo (Farco), Judith (Farco) |
martes, 20 de septiembre de 2011
Capacitación de Fundación SES en Santa Rosa para Talleristas PFO del PJMyMT.
En la ciudad de Santa Rosa, provincia de La Pampa, durante el viernes 15 de septiembre se desarrolló una capacitación para los talleristas que dictarán el taller Proyecto Formativo Ocupacional (PFO) en el marco del programa “Jóvenes con más y mejor trabajo” del Ministerio de Trabajo Empleo y Seguridad Social de la Nación.
Participaron 16 personas y se trabajó en un clima de gran entusiasmo de cara al taller que comienza a desarrollarse el lunes 19 de septiembre en el que participarán 300 jóvenes.
lunes, 19 de septiembre de 2011
El "Video Minuto" de la Semana por los Derechos de la Juventud 2011
Este video reúne todas esas manifestaciones en la que cientos de jóvenes ponen en imagen y sonido el trabajo realizado.
No es un video "profesional". Es una "puesta en común" con formato de video, del trabajo de tres días de intercambio y debate en los distintos grupos.
Esperemos que les guste este trabajo colectivo!
Felicitaciones también a los editores, que trabajaron muy duro para que podamos tener este material tan importante.
viernes, 16 de septiembre de 2011
Con todos los jóvenes, en el día del Estudiante Secundario
Queremos estar cerca de todos los estudiantes y las estudiantes que hoy siguen luchando y trabajando por causas que los enaltecen. Hoy, los jóvenes de Chile, de Colombia y de Guatemala. Los que en nuestro país participan de proyectos comprometidos con sus comunidades y sus pueblos. Los que pintan escuelas, hacen apoyo escolar para los más chiquitos, trabajan porque los que están fuera vuelvan a estudiar. Los que se movilizan por la mejora de los edificios escolares, por los que alfabetizan a los adultos que no han podido aprender a leer y a escribir. Los que acompañan a jóvenes con distintas discapacidades. Los que apoyan a los que están presos. Los que a través del arte y la cultura buscan expandir los derechos de los jóvenes. Los que se organizan y participan. Los que apoyan a sus docentes en sus luchas.
Queremos estar cerca de todos y todas las que participan en alguno de los programas que nuestra fundación lleva adelante.
Cerca de todos. Con todos los jóvenes.
Fundación SES
domingo, 11 de septiembre de 2011
Testimonio de Julio Guerra
San Félix es la única localidad de Argentina en donde una comunidad afrodescendiente recibió tierras de sus antiguos "señores". Sin embargo, esa localidad sigue sumida en la pobreza y el retraso... Un grupo de jóvenes de esa localidad está tratando de revertir la historia. Más de 200 años más tarde.
En el encuentro, también pudimos compartir con una joven de Catamarca que es descendiente de esclavos africanos. "Mi tatarabuelo escapó de su dueño y se vino a Catamarca. Se juntó con una india diaguita y aquí estoy yo..." nos dijo. Historias que nos hacen reencontrarnos con nuestra historia y nuestra identidad.
MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA.
Flamante Red de Justicia Fiscal en America Latina
Foro Publico “La Justicia fiscal en el escenario de la crisis financiera internacional”
Política Fiscal, Crecimiento y Desigualdad
viernes, 9 de septiembre de 2011
"Lo que nos propogan, es un mandato para nosotros"
Por primera vez, jóvenes de varias provincias del país que se reconocen como afrodescendientes se reúnen en el Salón Marechal, del Ministerio para debatir sobre sus problemáticas, identidad, contribuciones y desafíos.
Jóvenes descendientes de aquellos primeros africanos arrancados de su continente por la voracidad colonial y que intentan reconstruir la memoria y recomponer sus derechos. Pero también jóvenes hijos de nuevas generaciones de africanos que han llegado a nuestras tierras a construir un futuro.
Hoy también hay muchos migrantes afrodescendientes en Argentina, trabajando o estudiando, como varios jóvenes de Haití que participan del encuentro.
El embajador Oscar Laborde, coordinador del Consejo Consultivo de la Sociedad Civil de la Cancillería, abrió la mesa recordando la necesidad de pensarnos como región e integrarnos en un proceso que ya no tiene retorno.
Lo acompañaban en la mesa el nuevo director del INADI, Pedro Mouratian y Marita Perceval, de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación. También Tomás Ibarra, de Planeamiento del Ministerio de Educación de la Nación.
Luego de la mesa de apertura, los jóvenes se dividieron en 4 grupos de trabajo para compartir sus reflexiones sobre su identidad como afrodescendientes en Argentina.
"Muchas veces -explicaba uno de ellos- tengo que explicar que soy argentino de varias generaciones. Incluso más argentino de alguno de los que me preguntan."p
Los debates continuarán durante mañana y pasado.
El encuentro finalizará con una fiesta en la Casa de la Patria Grande, Pte. Néstor Kirchner, el domingo a las 17.00.
Podés encontrar más información en el blog del movimiento Afrocultural: www.movimientoafrocultural.blogspot.com
miércoles, 7 de septiembre de 2011
Se aprobó el Banco del Sur!!!
Banco del Sur: Es ley y la Argentina desembolsará US$2.000 millones
CIUDAD DE BUENOS AIRES (Urgente24). El Banco del Sur quedó más cerca de su puesta en marcha. Este miércoles 07/09 la Cámara de Diputados aprobó su creación por mayoría de 210 votos afirmativos.
El proyecto del Banco del Sur -que apunta al desarrollo económico y social, así como a obras de infraestructura de países de América del Sur- contempla la integración de un capital inicial de US$7.000 millones para su puesta en marcha. Con la ratificacion de la Argentina, el total del capital suscripto del Banco del Sur será del 64,3 por ciento.
Para ponerlo en marcha hay que alcanzar el 66,3% del capital suscripto, ya que el convenio constitutivo establece que entrará en vigencia la entidad “con la mayoría simple de los países fundadores que, adicionalmente, representen en conjunto más de las dos terceras partes del capital suscripto del Banco”.
La Argentina, Brasil y Venezuela, como miembros fundadores de peso, suscribirán acciones Clase A por US$6.000 millones de , en una proporción de US$2 mil millones, que deberán ser aportados en 5 años, con un equivalente a US$400 millones por año que se verá reflejado en el Presupuesto General de la Administración Pública Nacional
Ecuador y Uruguay, en tanto, suscribirán acciones de US$400 millones, y Bolivia y Paraguay, a razón de US$100 millones cada uno. Tendrán la ventaja de que deberán integrar el capital en un plazo mayor, de 10 años.
El esquema de aporte de capital previsto para la Argentina establece que el 20% del capital suscripto deberá integrarse en el período no mayor a un año, y hasta el 10% podrá ser en moneda local. De ahí que la Argentina deberá prever durante el primer año, un equivalente a US$400 millones, que deberá estar contemplado en el Presupuesto 2012.
Hasta ahora, dieron el visto bueno a la creación de ese organismo regional los Congresos de tres de los siete países fundadores de la región: Venezuela, Ecuador y Bolivia. Además de Argentina, restan ratificarlo Brasil, Uruguay y Paraguay.
El "Banco del Sur", tendrá por objeto financiar el desarrollo económico, social y ambiental de sus países miembros, en forma equilibrada y estable, haciendo uso del ahorro intra y extrarregional así como fortalecer la integración, reducir las asimetrías y promover la equitativa distribución de las inversiones entre sus países miembros.
El Banco del Sur tendrá su sede principal en la ciudad de Caracas, y dos subsedes en las ciudades de Buenos Aires y La Paz, pudiendo establecer en el futuro las dependencias que fueran necesarias para el desarrollo de sus funciones.
Para el cumplimiento de su objeto, el Banco tiene plena capacidad jurídica para adquirir derechos y contraer obligaciones, pudiendo ejercer las funciones y realizar los actos que hagan a su objeto o estén relacionados con el mismo. En este sentido, cabe resaltar que el Banco prestará asistencia crediticia únicamente en los países miembros, para la ejecución de proyectos en el ámbito territorial de UNASUR.
Entre sus funciones principales se encuentran financiar en cualquier país miembro a órganos estatales, entidades autónomas, empresas mixtas, empresas privadas, cooperativas, empresas asociativas y comunitarias, que lleven a cabo proyectos de soberanía alimentaria, energética, de la salud, de los recursos naturales y del conocimiento.
Igualmente, tendrá entre sus funciones promover y facilitar asistencia técnica multidisciplinaria para la preparación y ejecución de planes, programas y proyectos de desarrollo, incluyendo la identificación de programas de inversión, el estudio de prioridades y la formulación de propuestas sobre proyectos específicos tanto nacionales como Regionales o de complementación y cooperación.
Fundación SES dictó una capacitación para Orientadores y Tutores del PJMyMT en la Provincia de la Rioja
Durante el día 2 de septiembre se desarrolló en ciudad de La Rioja la capacitación para Orientadores y Tutores del Programa “Jóvenes con Más y Mejor Trabajo” que lleva adelante el Ministerio de Trabajo de la Nación. De la misma participaron 10 Unidades de Empleo y 3 oficinas de empleo del interior de la Provincia.
Durante la jornada de trabajo se abordaron cuestiones vinculadas con las representaciones de la juventud, así como lo referido a los roles y funciones de los orientadores y tutores del Programa.
Nuestro Freire 2.0. Conferencia de Darío Pulfer
Los pasados días 1 y 2 de septiembre se celebró en Buenos Aires, Argentina, el Congreso Internacional de Inclusión Digital Educativa organizado por Programa Conectar Igualdad, el Ministerio de Educación de la Nación, la ANSES, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)En ese marco Darío Pulfer presentó una comunicación bajo el título de Nuestro Freire 2.0. Hoy nos comparte una nota con las principales ideas que presentó.
escuelas del sistema, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pienso que la educación no
se reduce a la técnica, pero no se hace educación sin ella.....Creo que el uso de computadoras en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, en lugar de reducir, puede expandir la capacidad crítica y
creativa de nuestros niños y niñas.
Depende de quién las usa, en favor de qué y de quién, y para qué....
No vinimos a la Secretaria de Educación para asistir al fin de las escuelas y de la enseñanza,
sino para empujarla al futuro. Estamos preparando el tercer milenio que va a exigir una distancia menor
entre el saber de los ricos y el saber de los pobres."
martes, 6 de septiembre de 2011
lunes, 5 de septiembre de 2011
Encuentro Nacional de Jòvenes Afrodescendientes
Fundación SES acompaña la realización de este encuentro e invita a los jóvenes afrodescendientes de todas nuestras organizaciones asociadas a sumarse al mismo. Hay algunas becas para posibilitar esta participación.
Sistematización de experiencias educativas: Escuelas de Mar del Plata
domingo, 4 de septiembre de 2011
Semana por los derechos de la Juventud: Crónica del Sábado 3
Por suerte, el frío había amainado y, sin estar templado, todo se sentía mejor. La terraza estaba con mucha humedad y eso hacía que el clima estuviera bastante más agradable. Y se veía que íbamos a tener una mañana con sol.
Luego del desayuno caliente, nos volvimos a juntar con el equipo de recreación para tomar impulso para la jornada. En seguida, los 16 talleres volvieron a trabajar para compartir y reflexionar nuestas expectativas por un país mejor. El final del trabajo de la mañana nos llevaría a pensar en lo que sería el primer trabajo de la tarde: Pensar cómo dejar un mensaje del taller para el "Video Minuto", producto que recogería todo lo trabajado en estos espacios.
El almuerzo nos fue encontrando con algunas nubes que amagaron convertirse en tormenta pero que, finalmente, sólo fue un pequeño chaparrón.
El sábado iba a ser una jornada muy intensa. La noche del viernes había terminado con todo. Y nos levantábamos con muchas ganas de tener un día lleno de actividades importantes y motivadoras.
Por suerte, el frío había amainado y, sin estar templado, todo se sentía mejor. La terraza estaba con mucha humedad y eso hacía que el clima estuviera bastante más agradable. Y se veía que íbamos a tener una mañana con sol.
Luego del desayuno caliente, nos volvimos a juntar con el equipo de recreación para tomar impulso para la jornada. En seguida, los 16 talleres volvieron a trabajar para compartir y reflexionar nuestas expectativas por un país mejor. El final del trabajo de la mañana nos llevaría a pensar en lo que sería el primer trabajo de la tarde: Pensar cómo dejar un mensaje del taller para el "Video Minuto", producto que recogería todo lo trabajado en estos espacios.
El almuerzo nos fue encontrando con algunas nubes que amagaron convertirse en tormenta pero que, finalmente, sólo fue un pequeño chaparrón.
Hacia las 14.30, el equipo de comunicación comenzó a filmar el Video Minuto y cada taller fue grabando sus mensajes para el plenario de la noche.
Mientras tanto, comenzaron a llegar algunos funcionarios y amigos que iban a participar en las tres mesas de políticas de la tarde. Mientras el equipo de coordinación de la Semana se reunía con ellos, los grupos terminaban, cada uno, con sus respectivos trabajos.
Hacia las 17.45 todo estaba listo para que comenzaran las mesas de políticas y participación. Los participantes se reunieron en cada una de las tres que se proponían: Juventud y construccion de modelo de país, Educación y Trabajo para los jóvenes y Juventud y diversidades.
Cada una de las mesas comenzó con una apertura hecha por el equipo de metodología de la semana, luego los jóvenes contaron qué habían hecho en estos días, en relación con la temática y los funcionarios y compañeros invitados respondieron a estas inquietudes.
La Directora Nacional de Juventud y la Subsecretaria de Niñez y Adolescencia del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, compartieron la mesa 1 con Toki Giampani.
En la mesa 2 estuvieron presentes representantes del Ministerio de Educación de la Nación, del MInisterio de Trabajo de la Nación y del Ministerio de Trabajo de la Provincia de Buenos Aires.
La mesa 3 la compartieron compañeros que trabajan por la diversidad sexual, representante de los pueblos afroamericanos y compañeros de las organizaciones de jóvenes ciegos.
Durante casi dos horas, los participantes de cada una de ellas realizaron un intercambio intenso y muy activo. En los talleres hubo emoción, pasión... hasta lágrimas en alguno de ellos.
Al finalizar, se realizó un plenario de delegados en el que se fueron elaborando algunas conclusiones del trabajo de los tres días y que se presentarían depsués de cenar.
Era el tiempo de la ducha y de disfrutar de un poco de tiempo libre. Hasta la cena. Esta vez, pollo con ensalada. Y gelatina de postre.
Hacia las 23.30 nos fuimos juntando en el teatro. Estábamos muchos. Se iba a proyectar, finalmente, el Video Minuto.
Antes, los amigos y amigas catalanes proyectaron su video. Muy creativo e impactante.
Y se presentó el diario mural que se pintó durante los días en que se desarrolló la semana. Buenísimo registro de todo lo vivido!
Había llegado el momento de presentar el Video Minuto. Fueron 20 minutos de una gran creatividad y participación colectiva. Cientos de jóvenes, convertidos en improvisados protagonistas, pusieron su cuerpo y su mensaje de lo que esperan del futuro del país y de la región. Una producción interrumpida por un montón de aplausos emocionados.
Al terminar, el equipo de metodología invitó a cuatro jóvenes a poner en común lo trabajado en los plenarios. Un mensaje que compartiremos también con los amigos del blog en otro posteo.
Habíamos llegado al final pero no había terminado todo. Les tocaba a "Son de Barrio", una banda de Vicente López, llenar el teatro de cumbia, reggae y reggeaton. Y la fiesta fue total.
A las 3.00 de la mañana, algunos... (solo algunos), nos fuimos a dormir. Otros quedaron disfrutando de una amistad renovada o nueva, o esperando ver amanecer! Bravo por la semana!
Hacia las 14.30, el equipo de comunicación comenzó a filmar el Video Minuto y cada taller fue grabando sus mensajes para el plenario de la noche.
Mientras tanto, comenzaron a llegar algunos funcionarios y amigos que iban a participar en las tres mesas de políticas de la tarde. Mientras ellos visitaban los distintos talleres y el equipo de coordinación de la Semana se reunía luego con ellos, los grupos terminaban, cada uno, con sus respectivos trabajos.
El sábado iba a ser una jornada muy intensa. La noche del viernes había terminado con todo. Y nos levantábamos con muchas ganas de tener un día lleno de actividades importantes y motivadoras.
Por suerte, el frío había amainado y, sin estar templado, todo se sentía mejor. La terraza estaba con mucha humedad y eso hacía que el clima estuviera bastante más agradable. Y se veía que íbamos a tener una mañana con sol.
Luego del desayuno caliente, nos volvimos a juntar con el equipo de recreación para tomar impulso para la jornada. En seguida, los 16 talleres volvieron a trabajar para compartir y reflexionar nuestas expectativas por un país mejor. El final del trabajo de la mañana nos llevaría a pensar en lo que sería el primer trabajo de la tarde: Pensar cómo dejar un mensaje del taller para el "Video Minuto", producto que recogería todo lo trabajado en estos espacios.
El almuerzo nos fue encontrando con algunas nubes que amagaron convertirse en tormenta pero que, finalmente, sólo fue un pequeño chaparrón.
Hacia las 14.30, el equipo de comunicación comenzó a filmar el Video Minuto y cada taller fue grabando sus mensajes para el plenario de la noche.
Mientras tanto, comenzaron a llegar algunos funcionarios y amigos que iban a participar en las tres mesas de políticas de la tarde. Mientras el equipo de coordinación de la Semana se reunía con ellos, los grupos terminaban, cada uno, con sus respectivos trabajos.
Hacia las 17.45 todo estaba listo para que comenzaran las mesas de políticas y participación. Los participantes se reunieron en cada una de las tres que se proponían: Juventud y construccion de modelo de país, Educación y Trabajo para los jóvenes y Juventud y diversidades.
Cada una de las mesas comenzó con una apertura hecha por el equipo de metodología de la semana, luego los jóvenes contaron qué habían hecho en estos días, en relación con la temática y los funcionarios y compañeros invitados respondieron a estas inquietudes.
La Directora Nacional de Juventud y la Subsecretaria de Niñez y Adolescencia del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, compartieron la mesa 1 con Toki Giampani.
En la mesa 2 estuvieron presentes representantes del Ministerio de Educación de la Nación, del MInisterio de Trabajo de la Nación y del Ministerio de Trabajo de la Provincia de Buenos Aires.
La mesa 3 la compartieron compañeros que trabajan por la diversidad sexual, representante de los pueblos afroamericanos y compañeros de las organizaciones de jóvenes ciegos.
Durante casi dos horas, los participantes de cada una de ellas realizaron un intercambio intenso y muy activo. En los talleres hubo emoción, pasión... hasta lágrimas en alguno de ellos.
Al finalizar, se realizó un plenario de delegados en el que se fueron elaborando algunas conclusiones del trabajo de los tres días y que se presentarían depsués de cenar.
Era el tiempo de la ducha y de disfrutar de un poco de tiempo libre. Hasta la cena. Esta vez, pollo con ensalada. Y gelatina de postre.
Hacia las 23.30 nos fuimos juntando en el teatro. Estábamos muchos. Se iba a proyectar, finalmente, el Video Minuto.
Antes, los amigos y amigas catalanes proyectaron su video. Muy creativo e impactante.
Y se presentó el diario mural que se pintó durante los días en que se desarrolló la semana. Buenísimo registro de todo lo vivido!
Había llegado el momento de presentar el Video Minuto. Fueron 20 minutos de una gran creatividad y participación colectiva. Cientos de jóvenes, convertidos en improvisados protagonistas, pusieron su cuerpo y su mensaje de lo que esperan del futuro del país y de la región. Una producción interrumpida por un montón de aplausos emocionados.
Al terminar, el equipo de metodología invitó a cuatro jóvenes a poner en común lo trabajado en los plenarios. Un mensaje que compartiremos también con los amigos del blog en otro posteo.
Habíamos llegado al final pero no había terminado todo. Les tocaba a "Son de Barrio", una banda de Vicente López, llenar el teatro de cumbia, reggae y reggeaton. Y la fiesta fue total.
A las 3.00 de la mañana, algunos... (solo algunos), nos fuimos a dormir. Otros quedaron disfrutando de una amistad renovada o nueva, o esperando ver amanecer! Bravo por la semana!
Hacia las 17.45 todo estaba listo para que comenzaran las mesas de políticas y participación. Los participantes se reunieron en cada una de las tres que se proponían: Juventud y construccion de modelo de país, Educación y Trabajo para los jóvenes y Juventud y diversidades.
Cada una de las mesas comenzó con una apertura hecha por el equipo de metodología de la semana, luego los jóvenes contaron qué habían hecho en estos días, en relación con la temática y los funcionarios y compañeros invitados respondieron a estas inquietudes.
La Directora Nacional de Juventud y la Subsecretaria de Niñez y Adolescencia del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, compartieron la mesa 1 con un compañero de la Radio Comunitaria Poriajhú.
En la mesa 2 estuvieron presentes representantes del Ministerio de Educación de la Nación, del Ministerio de Trabajo de la Nación y del Ministerio de Trabajo de la Provincia de Buenos Aires.
La mesa 3 la compartieron compañeros que trabajan por la diversidad sexual, un representante de los pueblos afroamericanos y compañeros de las organizaciones de jóvenes ciegos.
Durante casi dos horas, los participantes de cada una de ellas realizaron un intercambio intenso y muy activo. En los talleres hubo emoción, pasión... hasta lágrimas en alguno de ellos.
Al finalizar, se realizó un plenario de delegados en el que se fueron elaborando algunas conclusiones del trabajo de los tres días y que se presentarían depsués de cenar.
Era el tiempo de la ducha y de disfrutar de un poco de tiempo libre. Hasta la cena. Esta vez, pollo con ensalada. Y gelatina de postre.
Hacia las 23.30 nos fuimos juntando en el teatro. Estábamos muchos. Se iba a proyectar, finalmente, el Video Minuto.
Antes, los jóvenes catalanes que participaron de la Semana proyectaron su video. Muy creativo e impactante y que se llevó una salva de aplausos sorprendidos.
Y se presentó el diario mural que se pintó durante los días en que se desarrolló la semana. Buenísimo registro de todo lo vivido!
Había llegado el momento de presentar el Video Minuto. Fueron 20 minutos de una gran creatividad y participación colectiva. Cientos de jóvenes, convertidos en improvisados protagonistas, pusieron su cuerpo y su mensaje de lo que esperan del futuro del país y de la región. Una producción interrumpida por un montón de aplausos emocionados.
Al terminar, el equipo de metodología invitó a cuatro jóvenes a poner en común lo trabajado en los plenarios. Un mensaje que compartiremos también con los amigos del blog en otro posteo.
Habíamos llegado al final pero no había terminado todo. Les tocaba a "Son de Barrio", una banda de Vicente López, llenar el teatro de cumbia, reggae y reggeaton. Y la fiesta fue total.
A las 3.00 de la mañana, algunos... (solo algunos), nos fuimos a dormir. Otros quedaron disfrutando de una amistad renovada o nueva, o esperando ver amanecer! Bravo por la semana!





