PARANÁ: Congreso Regional del Aprendizaje Servicio

La Escuela Secundaria Nº 22 “Raúl Scalabrini Ortiz” y el Centro de Estudios Proyecto Paraná, invitan al “Primer Congreso Regional de Aprendizaje Servicio en la Escuela Media” Transformando la comunidad, a desarrollarse en Paraná, Entre Ríos, los días 30 y 31 de mayo de 2013.

El Congreso cuenta con Reconocimiento del Consejo General de Educación y Resolución de Puntaje (0,45 p) para docentes de Nivel Secundario (Resol 4227)

El tema central del Congreso será: el Aprendizaje Servicio. El Aprendizaje Servicio es una moderna metodología de aprendizaje que se basa en la combinación de los contenidos académicos curriculares con el servicio comunitario implicando a los jóvenes en una práctica educativa que favorece la construcción de valores ciudadanos, destacando su sentido de pertenencia en la comunidad, es decir es una actividad donde se puede aprender haciendo el bien común. (Ampliar en apartado “Qué es el Aprendizaje Servicio“)

En la práctica cotidiana, muchas veces hacemos actividades de Aprendizaje Servicio, sin saberlo, por ello, los invitamos a presentar sus experiencias y participar en alguno de los ejes del Congreso:

Podés encontrar toda la información clickeando aquí

Ponencia de Alberto Croce en las Jornadas de Aprendizaje en Servicio en Valencia

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Capacidades para un cambio de época

28 abril 2013 por rbatlle

¡No tenemos derecho a hacer perder el tiempo a los jóvenes!.

Así de contundente se mostró Alberto Croce en las Jornadas Joves 3D, una convocatoria al diálogo, la diversidad y la democracia organizada por la Xarxa Joves.net.

Alberto, que se situó en el espacio de la educación no formal, dedicó una parte de su intervención al análisis del contexto económico y político actual, para plantear a continuación cuáles son las herramientas que necesitan hoy los jóvenes para ser protagonistas del proceso de cambio que estamos viviendo.

Entre otras capacidades a cultivar, citó:

• Saber estar en redes y sostenerlas.
• Relacionarse con personas desconocidas.
• Planificar y organizarse.
• Comunicar aquello que se hace.
• Analizar críticamente el entorno.
• Evaluar a nivel personal y a nivel grupal.
• Incidir en las decisiones políticas.
• Usar las herramientas tecnológicas para conseguir fines sociales…

Por todo ello, Alberto insistió en la necesidad de impregnar de intencionalidad pedagógica los proyectos de aprendizaje-servicio que desarrollan las entidades juveniles y sociales, porque si bien éstas impulsan intensas actividades de servicio, suelen dedicar menos energía a los aspectos pedagógicos.

Comparto el criterio de Alberto y creo que es necesario explicitar al máximo esta intencionalidad pedagógica: no sólo por el deber moral de ser transparentes con los jóvenes, sino porque hay que estimular que sean protagonistas de su propia formación.

Las entidades sociales tenemos la obligación de contribuir, desde la educación no formal, a capacitar a los jóvenes para vivir en este mundo y transformarlo. Si no lo hacemos… estamos perdiendo el tiempo.

Publicado por Roser Batlle. Coordinadora de la red APS de España.

En Agosto: Aprendizaje y Servicio en Argentina

Podés encontrar las fichas de inscripción y ampliar información en http://www.clayss.org.ar/XIV_seminario/#

Reflexiones sobre Aprendizaje en Servicio para una "Buena Educación"

Comparto con ustedes unos minutos de mi presentación en Barcelona en la jornada realizada en L'Hospitalet.


Reflexiones sobre Aprendizaje en Servicio from Alberto Croce on Vimeo.

Jornada de Aprendizaje En Servicio en Cataluña

Ayer participamos en una importante jornada sobre Aprendizaje en Servicio en el Ayuntamiento de L'Hospitalet, en el Gran Barcelona.

Charo Battle, del Centro Promotor de APS de Barcelona

La jornada fue organizada por el Centro Promotor de Aprendizaje en Servicio y por el ayuntamiento y la Generalitat de Barcelona.

Jóvenes del Esplai La Florida presentan su experiencia

En la jornada se presentaron tres experiencias de Aprendizaje en Servicio que se realizan desde Escuelas o desde Organizaciones Sociales y, en un segundo momento, compartimos el testimonio de distintos jóvenes, que realizan otros tres proyectos, y que contaron cómo estas iniciativas impactan en sus vidas y en sus experiencias de aprendizaje.
Cerrando la Jornada, Alberto Croce, hizo una reflexión acerca de las experiencias y testimonios compartidos y se refirió a algunos puntos que pueden ayudar a profundizar en esta metodología pedagógico-política:

- La importancia de profundizar en la dimensión pedagógica de las acciones de servicio.

- La necesidad de formación de los educadores para acompañar estas experiencias.

- De qué manera el trabajo en red entre organizaciones y escuelas puede potenciar esta dimensión educativa y transformadora.

- La "Buena Educación" en el marco del Buen Vivir.

- La incidencia transformadora en las políticas públicas y el lugar de estas iniciativas como herramientas de cambio.

Si quieres conocer más sobre el aprendizaje en servicio, puedes clickear aquí.

Teresa Clement (de Fundación Jaume Bofill), Alberto Croce (Fundación SES) y Lluis Esteve Garnés (Secretario de Educación del Ayuntamiento de L'Hospitalet)