miércoles, 31 de marzo de 2010

Mensaje de Alberto Sileoni a las Organizaciones Sociales Educativas

Como anticipáramos días atrás, compartimos con ustedes el mensaje completo del Ministro de Educación en las Jornadas de Lanzamiento de las Redes para la Inclusión Educativa (20-3-10)

Políticas Educativas y Organizaciones Sociales (Min. Alberto Sileoni) from Alberto Croce on Vimeo.

Preocupantes noticias del MOCASE: Santiago del Estero


con la complicidad del poder politico provincial avanzan topadoras sobre comunidad de 800 campesin@s

Santiago del Estero, a 300 km al norte de la capital de la provincia, en los ultimos montes virgenes del chaco americano la poblacion de Piruaj Bajo

( comunidad campesina de 84 familias, 800 personas de las cuales mas de la mitad son niñ@s ) con posesion ancestral sufre a diario la presencia intimidatoria de topadoras y guardias armadas que responden al empresario Gandara quien compro esta tierra en conocimiento de que la misma esta ocupada por la comunidad, escuela, capilla, almacenes y clubes.

Denunciamos
1 ) a pesar de existir instancias de dialogo con el Gobierno provincial, a la fecha el conflcito se agrava con el riesgo de vida de nuestros compañeros campesinos.

En octubre del 2008, el Jefe de Gabinete de la provincia ( foto de archivo a la derecha ) se comprometio a buscar con las organizaciones campesinas y de apoyo, una solucion equitativa al conflicto.


2 ) en este caso en particular quien vende las tierras al empresario Gandara, es la familia Salomon integrada por la esposa del actual ministro de Justicia de la provincia:

Dr Daives, todos ellos en conocimiento de la existencia de la posesion ancestral.

Solicitamos la colaboracion de tod@s para difundir esta comunicado y superar la censura mediatica local.


Por contactos.



0385 155826211

0385 154891250










lunes, 29 de marzo de 2010

Invitación para directivos y docentes del pais...

CICLO DE DEBATE MULTIACTORAL

EDUCACIÓN SECUNDARIA 2010

JORNADA CON DIRECTIVOS Y DOCENTES

19 DE MAYO

CIUDAD DE BUENOS AIRES

El Proyecto Ciclo de Debate Multiactoral sobre Educación Secundaria (SES- UNICEF) tiene como propósito central movilizar a un conjunto de actores significativos de la comunidad educativa (Directivos, Docentes, Organizaciones Sociales y Jóvenes, centros académicos, gremios, sector privado) de diferentes jurisdicciones del país, para debatir sobre la Escuela Media, en vistas de aportar propuestas de transformación para el corto y mediano plazo.

Este nuevo año, desde FUNDACION SES y UNICEF convocamos a una primera jornada con Directivos y Docentes de Establecimientos de Educación Secundaria de diferentes jurisdicciones del país.

Objetivos

Promover un proceso de mayor sensibilización ante los desafíos que plantea la Nueva Educación Secundaria Obligatoria

Desarrollar aportes a los nuevos lineamientos curriculares e institucionales previstos para la Nueva Educación Secundaria, especialmente en lo referente a los aspectos ligados a la inclusión, el formato institucional y la calidad educativa

Conocer las propuestas de transformación que los/as participantes consideran fundamentales para pensar la nueva educación secundaria.

Identificar y problematizar nuevas problemáticas socioeducativas y demandas de formación y capacitación que se presentan en contextos de alta diversidad.

Metodología de trabajo

Este encuentro consistirá en una jornada de trabajo de 10 a 18 hs. Contará con espacios de talleres y de intercambio. En los espacios de formación presentaremos conferencias de especialistas, iniciando así un ciclo que se extenderá a lo largo de este año. Luego de la jornada, se desarrollará un proceso de sistematización y de Foros Virtuales, que permitirán dar continuidad al proceso iniciado, y facilitando a los participantes de la jornada desde sus propios establecimientos educativos.

Temáticas a tratar

  • Sistemas de tutorías y acompañamiento a los/as estudiantes, como estrategia institucional para disminuir las tasas de repitencia, sobriedad, deserción y alumnos salidos sin pase.
  • Espacios extraclase que fortalecen el sentido educativo e inclusivo de la escuela, previendo su progresiva incorporación como un recorrido complementario a la propuesta escolar.
  • Vinculación con diferentes ámbitos del estado u organizaciones sociales, culturales y productivas, tanto para articular estrategias tendientes a la inclusión escolar, como para diseñar formas concretas de orientación de los/as estudiantes para su inserción en el mundo del trabajo.
  • Otras formas de participación de los jóvenes en la experiencia escolar.
  • Acuerdos para la regulación de las prácticas de evaluación y calificación.
  • Propuestas de apoyo institucional a las trayectorias escolares.

HAY VACANTES LIMITADAS

Directivos y docentes del interior del pais: se reciben inscripciones hasta el 23 de abril de 2010

Directivos y docentes de Ciudad y provincia de Buenos Aires: se reciben inscripciones antes del 30 de abril de 2010.

INFORMES E INSCRIPCION: secundaria@fundses.org.ar 011-43813842/4225 int 6

Blog de Etis

Compartimos con vos el nuevo blog de la Asociación ETIS. Podés acceder clickeando aquí.

domingo, 28 de marzo de 2010

Seminario en Argentina: Jóvenes, Educación y Trabajo


Enviamos el programa actualizado del Seminario "Jóvenes Educación y
Trabajo", que se realizará como cierre del curso,los días 7, 8 y 9 de
Abril de 2010 en el Auditorio de Flacso Argentina (Ayacucho 555, Capital).
Dado que a la fecha contamos con pocas vacantes para participar del mismo les rogamos que en caso que poder asistir nos confirmen su presencia a la brevedad escribiendo un mail a:
juventud@flacso.org.ar
Asimismo, les recordamos que tenemos prevista durante el desarrollo del Seminario la entrega de los certificados finales para quienes hayan concluido y aprobado el curso.
Muchas gracias.
L@s esperamos!

sábado, 27 de marzo de 2010

Conferencia Mundial de Juventud / México 2010

CONVOCATORIA
En el marco del Año Internacional de la Juventud proclamado por Naciones Unidas a partir del 12 de Agosto de 2010, te invitamos a participar en la Conferencia Mundial de la Juventud (WYC Mexico 2010), que se realizará en Monterrey, México del 23 al 27 de Agosto de 2010.
La WYC México 2010 estará conformada por 3 eventos principales conectados entre sí, cada uno de ellos representando los actores involucrados para fortalecer la participación de la juventud en su desarrollo: el Foro de Gobiernos, el Foro de Legisladores y el Foro Social (conformado por la Reunión Global de ONG y Foro Interactivo de la Juventud).
El objetivo de la Reunión Global de ONGs es identificar prioridades de acción sobre juventud para ser atendidas en la agenda internacional del desarrollo más allá de las Metas del Milenio. Esta Reunión contará con más de 420 participantes que generarán un documento de recomendaciones que será entregado al Foro de Gobiernos al inicio de sus trabajos el día miércoles 25 de Agosto, a fin de que sea considerado en sus deliberaciones. Asimismo, se entregará el documento de recomendaciones al Foro de Legisladores a fin de incorporar en dichas deliberaciones las demandas y necesidades identificadas durante la Reunión Global de ONG.
Requisitos de participación a la Reunión Global de ONGs:
Los participantes deben ser nominados por una Organización de Juventud que cumpla con los siguientes criterios:
a. Respetar la diversidad cultural, religiosa e ideológica de la humanidad, incluyendo los derechos humanos y demostrar el deseo de contribuir a los logros de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
b. Tener programas efectivos y eficientes que estén enfocados en juventud y desarrollo que tengan un impacto a nivel local, nacional, regional y (o) internacional.
c. Deberás tener entre 18 y 35 años de edad cumplidos al 9 de abril de 2010.
Para delegados seleccionados que participarán en la Reunión Global de ONG (2 ONG por país y un representante por ONG) el Comité Organizador de la Conferencia cubrirá sus pasajes aéreos desde su país de origen, estancia y alimentos
Para inscribirse, los candidatos deben registrarse en http://www.youth201 0.org/registro/ Youth_2010/ ?lang=Esp antes del 9 de abril 2010.
Les recordamos que los idiomas oficiales de la WYC son el español, inglés y francés.
Ver documentos adjuntos para mayor información o escribir a information@ youth2010. org

Clausura del Campamento Jas 10


Ayer finalizó el Campamento de Jóvenes Activistas Sociales (JAS10) del que venimos informando en los últimos posteos a nuestos amigos del Blog.
La noche previa, alrededor del fuego, los hermanos y hermanas de los pueblos originarios presentes nos animaron a una celebración compartida en homenaje a la Pachamama inspirada en la espiritualidad maya, aymara, quechua y también africana, en el recuerdo presencia del Dios del Fuego y la purificación.

Durante 6 días compartimos intensamente en distintos grupos vinculados a espacios temáticos, tales como: Medio ambiente, pueblos originarios, diversidades sexuales, tecnófilos, educación popular, arte y comunicación, juventud-inicidencia y Derechos Humanos, Afroamericanos...

El último día trabajamos sobre las perspectivas y la continuidad de esta experiencia de intercambio y conocimiento de estrategias y desafíos para el activismo latinoamericano.
Desde Fundación SES queremos agradecer a OSI por su confianza en la organización de este evento, a Ashoka Avancemos por su apoyo y compromiso, al grupo de voluntarios que estuvieron apoyando esta iniciativa y a cada uno de los jóvenes activistas participantes que compartió con generosidad y afecto no solo su experiencia riquísima de trabajo sino, sobre todo, su corazón.

Jallala Abya Yala, América Latina!

jueves, 25 de marzo de 2010

DECLARACIÓN DE MADRID


Ante la VI Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno

de la Unión Europea, América Latina y el Caribe

Las organizaciones y redes participantes en el V Foro Euro-Latinoamericano-Caribeño de Sociedad Civil manifestamos:

La actual crisis internacional ha hecho evidente los límites de un modelo económico basado en la desregulación de los mercados, el crecimientol ilimitado y la reducción del Estado a funciones mínimas. Las consecuencias de estas políticas se están haciendo sentir en la vida de las personas, especialmente de las más empobrecidas y excluidas.

Se trata de una crisis sistémica de gran profundidad, con dimensiones económicas, alimentarias, energéticas, ambientales y sociales. De acuerdo a la OIT, 200 millones de trabajadoras y trabajadores en países desarrollados podrían verse empujados a la pobreza y, según la OCDE en América Latina 39 millones de personas volverían a caer por debajo de los umbrales de pobreza. Esta crisis también ha evidenciado la debilidad de los Estados en nuestras naciones tanto europeas como latinoamericanas y el poder de las transnacionales. Es urgente rediseñar la arquitectura de la gobernanza mundial y reforzar el carácter democrático y participativo de nuestras instituciones públicas multilaterales, nacionales y regionales.

A esta situación se suma el fracaso de la Cumbre de Copenhague, ya que los gobiernos no han cumplido su rol de alcanzar compromisos concretos, diferenciados y compartidos, de reducción de las emisiones de carbono y no llegaron a acuerdos financieros vinculantes para las políticas de mitigación y adaptación en los países con menos recursos. Esta situación pone en riesgo la sostenibilidad del planeta, lo que exige una acción urgente, eficaz y concertada durante la próxima cumbre de Cancún.

Observamos con preocupación en ambos continentes retrocesos democráticos, violación de derechos humanos, aumento de la violencia contra las mujeres, aumento de la impunidad, militarización y escalamiento de conflictos sociales, culturales y ambientales. Particularmente recordamos el golpe de Estado en Honduras como una situación inadmisible que establece un precedente intolerable, que exige una respuesta contundente y el no reconocimiento del actual gobierno hondureño por parte de la comunidad internacional. También nos preocupa la situación de las personas migrantes en Europa y especialmente la violencia organizada que viven en ciertos países. Al mismo tiempo, nos solidarizamos ante el desastre humanitario que viven Haití y que evidencia la urgencia de cambiar las políticas de desarrollo, cooperación y ayuda humanitaria, evitando la militarización y un mayor endeudamiento de este país.

El rol de la cooperación internacional no se puede reducir a cubrir necesidades urgentes y en ningún caso utilizarla como instrumento al servicio de los intereses políticos y comerciales, sino que debe apuntar a promover el incremento de las capacidades de las personas con una perspectiva de largo plazo y a potenciar la organización y participación de los pueblos así como de los Estados en las decisiones fundamentales para su desarrollo.

Entendemos que la crisis actual es una posibilidad de avanzar más decididamente en alternativas de cambio que comprendan la complejidad e integralidad de los procesos políticos, sociales, ambientales, culturales y económicos de nuestros continentes.

La crisis ha evidenciado que se requiere mayor coraje, voluntad política y capacidad de propuesta de parte de los gobiernos. Por ello planteamos a los gobiernos de la Unión Europea (UE) y de América Latina y el Caribe (ALC), las siguientes consideraciones y propuestas sobre algunos temas que nos resultan de particular importancia:

1. Construir un modelo de relaciones entre ALC y UE en donde el diálogo político y la cooperación sean el núcleo principal de genuinos vínculos que promuevan la justicia social y los derechos humanos, económicos, sociales, culturales y ambientales a partir de un profundo análisis y respeto de los modelos de desarrollo de nuestros países, de sus debilidades y ventajas.

2. Mantener y aumentar los presupuestos públicos destinados a bienestar social, priorizando: seguro de empleo, salud, educación pública, protección medio ambiental, vivienda, igualdad de género y desarrollo infantil. Los gobiernos deben comprometerse a generar trabajo decente, comenzando por aplicar el Pacto Mundial por el Empleo, y haciendo participar a la sociedad civil en la aplicación y seguimiento del mismo. A su vez, el incremento de los ingresos de los Estados, debe estar basado en reformas fiscales directas y progresivas.

3. Desarrollar una nueva arquitectura de gobernanza mundial que contribuya a alcanzar la equidad por medio de la implementación de mecanismos de justicia tributaria y comercial a nivel global.

4. Introducir medidas urgentes de regulación financiera tanto al interior de los Estados como internacionalmente, para proteger el ahorro, impulsar la producción y combatir la especulación a través de controles de cambio y de movimientos de capitales así como la prohibición del secreto bancario, de los centros bancarios extraterritoriales (OFCs) y de los llamados paraísos fiscales. Implementar impuestos a las transacciones financieras internacionales que sean mecanismos tanto de regulación financiera como de financiamiento adicional del desarrollo y combatir la impunidad de los crímenes económicos y financieros. Apelamos a elevar los estándares de compromiso ético público.

5. Detener la negociación de acuerdos de asociación entre la Unión Europea y los bloques regionales y países de América Latina y el Caribe, porque imponen agendas de negociación tipo OMC plus, no reconocen ni abordan las asimetrías entre las partes y no otorgan un verdadero trato especial y diferenciado. Los acuerdos deben asegurar la soberanía, autonomía y el necesario espacio político y normativo de los gobiernos y que privilegiar una integración regional basada en la complementariedad, sobre el libre comercio y las disciplinas comerciales basadas en la competencia. Al mismo tiempo se debe asegurar a la agricultura un trato especial, reconociendo los principios de seguridad y soberanía alimentaria, eliminando las distorsiones que generan ciertos subsidios europeos a los precios agrícolas y protegiendo a los pequeños y medianos productores de alimentos.

6. Incentivar genuinos procesos de integración de los pueblos, tanto en el marco de la UE, como de la comunidad de los países latinoamericanos y caribeños, cimentados en proyectos políticos democráticamente compartidos, sobre la base de la complementariedad, la coordinación y atentos a las asimetrías. Nos preocupa el marcado énfasis que pone la UE en la interconexión, más que en la integración, y la propuesta de la Comisión Europea de crear, con recursos de la cooperación al desarrollo, un Mecanismo de Inversión en América Latina (MIAL) para financiar megaproyectos de interconectividad e infraestructura con posibles impactos negativos sobre el medioambiente y las poblaciones locales.

7. Reconocer los impactos negativos del actual modelo de desarrollo sobre el calentamiento global. En las negociaciones multilaterales se debe superar la meta de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero de la UE al 2020 de 20% al menos a 30% y garantizar que los países emergentes acepten también medidas obligatorias y proporcionales de reducción. Más allá, los gobiernos de la UE y ALC deben contemplar una reducción de 80% de las emisiones para 2050, así como medidas financieras de apoyo a los países más vulnerables, adicionales a la ayuda oficial al desarrollo, para que puedan enfrentar las consecuencias de los cambios climáticos. Los gobiernos de la UE y ALC también deben considerar los negativos impactos socioeconómicos y medioambientales de la producción de biocombustibles y de su actual matriz energética-industrial. Garantizar además que los fondos de compensación y adaptación permanezcan en el sistema de la ONU y estén disponibles para las comunidades locales y ONG. Impulsar mecanismos de cooperación birregional en el ámbito de las tecnologías, energías renovables y de gestión del riesgo derivado del cambio climático. Se requiere un fuerte marco legal respecto a la explotación de recursos naturales, y su estrecho monitoreo a nivel nacional e internacional.

8. Fortalecer la capacidad del Estado para regular las inversiones con normas medioambientales y sociales, que garanticen la diversidad, la riqueza biológica y cultural de los territorios, el patrimonio ecológico de los pueblos indígenas originarios y afrodescendientes, asegurando sus derechos ancestrales y colectivos frecuentemente afectados por distintas actividades extractivas que les desplazan de sus tierras. Garantizar el acceso al agua como bien social y derecho humano fundamental, fomentando normas no discriminatorias para su uso, frenando los acelerados procesos de deforestación y desertificación, preservando la biodiversidad de los ecosistemas hídricos y terrestres y protegiendo la calidad del aire y de los suelos.

9. Democratizar las relaciones entre los Estados y la Sociedad Civil en ALC como en la UE, creando y fortaleciendo espacios y procesos vinculantes de participación ciudadana en el diseño, implementación, evaluación y control de las políticas públicas en los niveles nacionales, regionales y birregionales. Fortalecer la soberanía nacional por medio de efectivos procesos de descentralización, regionalización y participación ciudadana, desmontando las prácticas que impliquen descalificación y criminalización de la protesta y expresión social. Los gobiernos están obligados a respetar y promover el derecho de todos los sectores de la sociedad civil a participar en mecanismos de dialogo, garantizando la transparencia y el acceso a la información, en el marco de las negociaciones internacionales, pero también en la aplicación de los acuerdos, convenios y tratados de derechos humanos existentes.

10. Perseguir eficazmente las prácticas racistas y xenofóbicas en todos nuestros países. Rechazamos el crecimiento de los grupos y partidos xenófobos y racistas y demandamos la derogación de las leyes que criminalizan la migración, en especial la “Directiva del Retorno de Inmigrantes” aprobada por el Parlamento Europeo el 18 de junio de 2008. Las políticas de cooperación de la UE o de sus Estados miembros con ALC, no deben estar vinculadas a objetivos que apunten a regular los flujos migratorios. Por el contrario, la migración se debe entender como un derecho, un enriquecimiento y un fenómeno ineludible en el mundo actual, no como una amenaza.

11. Garantizar la existencia de un sistema de medios de comunicación plural, que fomente la diversidad, permita a la sociedad civil la capacidad de administrar medios de comunicación y garantice el ejercicio de la libertad de expresión a todos los sectores. Para ello llamamos a los Estados a establecer políticas públicas que garanticen la comunicación como un derecho y a considerarla como un eje fundamental en las políticas de cooperación al desarrollo. Canalizar recursos con el fin de favorecer la inclusión social digital masificando el acceso a las TICs, con una mayor inversión que garantice la conectividad en las zonas rurales y empobrecidas, a un costo accesible, con el fin de promover la apropiación social del conocimiento. Incentivar el desarrollo de innovaciones tecnológicas accesibles y democráticas, que favorezcan la inclusión social y contribuyan a la construcción de una mejor ciudadanía.

12. Cumplir con los acuerdos adquiridos respecto de los montos de la cooperación internacional, por lo que los gobiernos de la UE deben jugar un rol proactivo en las políticas de financiamiento para el desarrollo en función de acatar el compromiso de dedicar al menos el 0,7 por ciento de su PIB contabilizado de una manera ajustada a los criterios de verdadera AOD. Nos preocupa de sobremanera la disminución sistemática de la participación de ALC en el flujo total de cooperación oficial al desarrollo. Los nuevos créditos otorgados a ALC no deben tener condicionantes que limiten el desarrollo sostenible y las capacidades de inversión publica Por su parte, los países de ALC deberían generar mecanismos alternativos para obtener liquidez a través de la anulación de sus deudas ilegitimas previa auditoría.

13. Por último, los países e instituciones de la UE como de América Latina deben priorizar las políticas que impulsen un desarrollo que garantice y promueva todos los derechos humanos. Además a la UE le corresponde cumplir con su agenda de coherencia de sus políticas en favor de un desarrollo sostenible, implementando inmediatamente mecanismos concretos. Asimismo, a los gobiernos latinoamericanos y caribeños y la UE les incumbe articular e implementar una agenda común que promueva la coherencia de todas sus políticas al servicio del desarrollo.

Sabemos que la sociedad civil de ALC y la UE ha demostrado a través de sus múltiples organizaciones sociales y ciudadanas, ser indispensable a la hora de garantizar la defensa, promoción y ampliación de los derechos y espacios democráticos en nuestros continentes. Este impacto se explica por nuestra autonomía y legitimidad para debatir, y actuar en función de una amplia agenda ciudadana. Nos comprometemos a continuar nuestra labor de incidencia y acción solidaria, fortaleciendo nuestros vínculos y alianzas comunes en función de estos valores compartidos. En este marco, llamamos a todas las organizaciones de ambos continentes a sumarse a las actividades que se organizarán en torno a la Cumbre ALC UE de mayo de 2010, tales como Enlazando Alternativas. Y demandamos a los gobiernos una mayor apertura a un diálogo político permanente con nuestras organizaciones, sobre esta agenda de derechos y libertades.

Madrid, 16 de Marzo de 2010

Confederación Europea de ONG de emergencia y desarrollo CONCORD

Mesa de Articulación de asociaciones nacionales y redes de ONG de América Latina y el Caribe.



miércoles, 24 de marzo de 2010

Un continente que es un hermoso caleidoscopio



(Reporta Lu para el Equipo de Documentacion de JAS)

A las diez de la mañana fue el encuentro de participantes JAS10 en la carpa central del Campamento Artigas, Uruguay, escuchando de qué forma nos íbamos a organizar en el día y cuáles eran las actividades acordadas por el conjunto de activistas de latinoamérica para la jornada. Esta dinámica es cotidiana y pretende la inclusión y horizontalidad de la organización de la agenda.

Ahí una mujer indígena que escribía en su idioma Quechua sobre una gran bandera creada por jóvenes que llegaron de diversos rincones del continente. Ella fue una de quienes narraron en una entrevista personalizada su Historia de Vida en el marco del proyecto de Documentación del JAS 2010. Con la sabiduría de Kuyllur de Ecuador y una generosidad enorme compartió reflexiones sobre los motivos por los que estaba en el Campamento y cuál era su lucha, su compromiso al estar tan lejos de su tierra.

En la tarde comenzaron a funcionar tres propuestas en simultáneo: mientras un grupo se reunía para comenzar el Taller de Teatro cerca del río como mar, poniendo el cuerpo en movimiento, otro taller estaba funcionando al aire libre sobre la temática del Agua –en el día Mundial del Agua-, una actividad propuesta y desarrollada por el Movimiento Agua y Juventud . En la tarde otro de los talleres que nucleó a los y las activistas fue el Taller de Arte y Política; un debate sobre los alcances del arte como producción de productos concretos, y sobre todo como medio de expresión sensibilizador y cambio social.

En cuanto a la revisión de los sentidos de las prácticas de activismo, tuvo lugar en la tarde el Taller de Juegos de simulación que reunió a la mayoría de activistas. En este espacio la propuesta consistió en asumir una postura a favor o en contra del aborto de una joven menor de edad. La situación hipotética era que esa joven siendo violada se enteraba que su hijo podía nacer con capacidades diferentes y se enfrentaba ante el dilema de abortar o no. El grupo reaccionó asumiendo posturas bien dispares: desde políticos y gobernantes (Evo Morales y Tabaré Vázquez) hasta referentes del sistema judicial (una abogada, un ministro de Justicia). Luego se escucharon las voces de un comerciante, una feminista y hasta la propia madre de la joven dieron su postura con mucha creatividad y mucho humor. El objetivo era ponerse en el lugar del otro.

En paralelo a esta actividad una docena de activistas participó de un Grupo de Discusión sobre el contexto continental en el que se desarrollan las prácticas de voluntariado y activismo social en nuestros países. La actividad se desarrolló en la playa y fue sumamente grato poder presenciar de qué forma el diálogo y la diversidad de aportes de los y las activistas fue ganando durante toda la actividad junto a la naturaleza.

En la tardecita se tuvo también la oportunidad de conversar con Oscar, un joven comprometido con la lucha de los jóvenes que tienen que dejar su comunidad, su pueblo en la Sierra de Santa Marta (Colombia) para ir a la Universidad en la ciudad. Oscar rescató que el sólo hecho de compartir con jóvenes de diversos lugares del continente y que poseen tan diversas experiencias hace que estos eventos tengan sentido.

La jornada de mesas de discusión todavía debatía a las 11 p.m., mientras se seguían compartiendo las estrategias de activismo por un mundo más justo y más digno para los seres que amamos este hermoso caleidoscopio cultural que se da en llamar Latinoamérica.

lunes, 22 de marzo de 2010

Fotos del Jas 10

Queridos amigos y amigas:
Estamos poniendo información del JAS 10 en la página http://www.jas10.org/ y en el grupo de Facebook del campamento.

Compartimos desde Uruguay algunas fotos!
Los esperamos

Comenzó el JAS 10

Finalmente ayer 20 de marzo se terminaron de congregar en Uruguay los 117 participantes al Campamento Latinoamericano de Jóvenes Activistas Sociales 2010, que se está realizando a orillas del Río de la Plata, en el Campamento Artigas. Los jóvenes vienen de todos los rincones del subcontinente, traen en sus maletas las experiencias de activismo social que realizan en las respectivas organizaciones, redes, proyectos e independientemente donde laboran como activistas sociales en temas tan diversos como género, medio ambiente, identidades, participación social y artivismo (arte).

Brotaron los abrazos, los saludos, se dio una presentación espontánea y se compartió la emoción del primer momento juntos. Seguido apareció la gran sorpresa: este campamento no tenía una agenda preelaborada. Los organizadores de JAS10 no definieron un orden de agenda, sino que se le apostó a que los mismos activistas propusieran las talleres y ponencias que quieren compartir para que definieran en plenaria en qué espacios físicos y de tiempo compartirlo todo. Luego de varias discusiones el caos se logró ordenarse, se formó una comisión que propuso un orden y finalmente hoy domingo en la mañana el colectivo lo discutió, lo aprobó y comenzaron las exposiciones distribuídas en tres mesas simultáneas.

Un segundo proyecto paralelo a la agenda es el Proyecto de Documentación JAS10. la idea es registrar múltiples detalles de lo que está sucediendo aquí para generar documentos públicos que permitan transmitir las experiencias de activismo social de Latinoamérica representadas en el campamento y que se visibilice lo que los activistas laboran y su impacto, ya que los medios de comunicación masiva no lo hacen. El objetivo mayor es dedicar la versión 2010 de la revista Idebate (www.idebate.org) a la sistematización del campamento JAS10. El equipo de comunicación son más de 20 activistas que voluntariamente se han apuntado a pensar y organizar la realización de productos comunicacionales concretos como registros visuales, entrevistas, historias de vida y diarios de registro vivenciales.

Para completar el día dedicamos un espacio colectivo a la celebración del año nuevo andino. Los participantes de Perú, Ecuador y Colombia invocaron frente a la playa un ritual en honor a la madre naturaleza. La lluvia se hizo presente y no importó; las energías del colectivo y la reflexión ecológica resumieron en esta actividad el espíritu de éste encuentro.

Mañana y hasta el viernes 26 continuaremos informando de las dinámicas de JAS10.

EQUIPO DOCUMENTAL DEL JAS 10

domingo, 21 de marzo de 2010

Reunión de la PAINE


Con motivo de la jornada con Organizaciones Sociales Educativas convocada por el Ministerio de Educación de la Nación, se realizó una reunión especial de la Plataforma Argentina por la Inclusión Educativa (PAINE).

En la misma se analizó el plan de acción y, en particular, la preparación del Encuentro de Organizaciones Sociales Educativas que tendrá lugar junto al Congreso Iberoamericano de Educación a realizarse en Buenos Aires el mes de setiembre.

Al mismo tiempo se trabajó sobre las estrategias de participación en la Red Nacional propuesta por el Ministerio y en la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación.

Lanzamiento de la Red de Organizaciones por el Derecho a la Educación



Con la presencia de más de 500 organizaciones del Conurbano Bonaerense, la Ciudad de Buenos Aires y representantes de organizaciones de varias provincias de Argentina, se formalizó hoy el lanzamiento de la Red de Organizaciones por el Derecho a la Educación convocada por el Ministerio de Educación.


Bajo una carpa instalada en el mismo ministerio para albergar a este nutrido grupo de militantes sociales, el Ministro de Educación, Prof. Alberto Sileoni dirigió unas vibrantes palabras reafirmando el compromiso de su gestión por la inclusión de todos los niños y adolescentes del país.


Estaba acompañado por Pablo Fondevilla, de la ANSES, Marisa Graham, de la SENNAF, Mari Sánchez, Mara Brauer y Jaime Perksyc, del equipo del Ministerio de Educación.


La Red, una iniciativa de la que participan activamente Cáritas Nacional, FOC y SES, busca trabajar por la inclusión educativa, garantizando que todos los niños y adolescentes tengan acceso efectivo a la Asignación Universal por Hijo, apoyando a las escuelas en el control del ausentismo escolar y promoviendo la reinclusión de los que están fuera de las escuelas, con la convicción de que la misma es el mejor lugar para los niños y adolescentes.


Se estima que al menos 1000 organizaciones sociales participarán de esta "movida" apoyando las políticas educativas por la inclusión que hoy impulsa el ministerio de educación de la Nación.
(En un próximo posteo, ofreceremos el discurso completo del ministro de educación en un video.)

miércoles, 17 de marzo de 2010

¡A horas de JAS 10!


Queridos Amigos,

Estamos cerca del 1º Campamento Latinoamericano de Jóvenes Activistas Sociales. Mañana, parte del equipo organizador (Susy, Paz, Kurt y Adrian + voluntarios) viaja a Colonia para trabajar en el campamento y aguardar la llegada de los activistas. Estamos muy contentos y esperanzados ya que la iniciativa no tiene precedentes en SES y ademas cuenta con una dinamica innovadora en terminos de participación. JAS 10 fue concebido como un espacio para el intercambio horizontal, aprendizaje y exploración de sinergias. Queremos comenzar a construir una memoria viva de las experiencias de activismo social en la región; aprender de las dificultades, identificar buenas prácticas aprovechables a nivel regional, y maximizar el alcance de la creatividad y el compromiso de sus protagonistas. Los organizadores de JAS 10 creemos que es esta la mejor manera de fortalecer las acciones y el capital social de quienes trabajan por una cultura de paz y por una Latinoamérica más justa y solidaria.


martes, 16 de marzo de 2010

Foro Eurolatinoamericano y Caribeño de la Soc. Civil

La MESA de ARTICULACIÓN DE ALC y CONCORD convocaron al V Foro Euro-Latinoamericano-Caribeño de la Sociedad Civil.
El Foro se está realizando los días 15 y 16 de marzo en la Escuela Julián Besteiro de la UGT en Madrid, España. En el marco del Foro se desarrollan diversas actividades organizadas por los convocantes.
La MESA de Articulación de Asociaciones Nacionales y Redes de ONG de América Latina y el Caribe, conjuntamente con la Confederación Europea de ONG de Emergencia y Desarrollo (CONCORD), con el apoyo de la Coordinadora de ONG para el Desarrollo de España (CONGDE) y la Comisión Europea, convocan al V Foro Euro-Latinoamericano-Caribeño de la Sociedad Civil.

El Foro es un espacio para intercambiar puntos de vista entre diversos sectores sociales de ambas regiones, que busca avanzar en la concertación de aproximaciones, perspectivas y propuestas desde la sociedad civil latinoamericana, caribeña y europea para la construcción de una agenda común de integración y desarrollo en el contexto actual de crisis global y de cambio de paradigmas. Se trata de propuestas que aporten al diálogo político ALC-UE desde un enfoque de coherencia de políticas para el desarrollo y con una perspectiva de inclusión, equidad, sostenibilidad, comercio justo, democratización y pleno ejercicio de los derechos humanos.

El punto de partida para la agenda del V Foro es la reflexión sobre la situación actual en ALC y en la UE y las perspectivas de las relaciones ALC-UE desde la mirada de la sociedad civil. La crisis sistémica actual y la construcción de modelos de desarrollo sustentables que apunten a reducir las desigualdades y el pleno ejercicio de la ciudadanía implican que el conjunto de las políticas impulsadas por las relaciones entre la UE y ALC se complementen y se refuercen mutuamente.

El Foro se desarrolla durante dos jornadas de trabajo y se organiza sobre la base de paneles introductorios y grupos de trabajo sobre temáticas especificas. El objetivo del trabajo en grupos es elaborar un documento de análisis y propuesta que constituirá un anexo a la Declaración del Foro. El borrador de la Declaración del Foro también se discute en los grupos de trabajo.

En la tarde de hoy se aprobarán los documentos definitivos.

Fundación SES es miembro de la RED ENCUENTRO, de Argentina y, además, coordina la comisión de Cooperación y Financiamiento para el Desarrollo de la Red Latindadd y, como tal, participa del V Foro en Madrid.

sábado, 13 de marzo de 2010

La Copa Mundial de Fútbol y la Educación



El presidente de Sudáfrica, Jacob Zuma, y el primer ministro de Inglaterra, Gordon Brown, anunciaron el 4 de marzo en Londres, que tienen la intención de celebrar una cumbre mundial sobre educación durante la Copa Mundial de la FIFA que tendrá lugar 11 junio-11 julio, 2010 en África. La reunión servirá para alertar a la comunidad internacional sobre el incumplimiento de los objetivos de la Educación para Todos y de los tratados internacionales, si no se hace un esfuerzo extra de parte de los líderes mundiales y los países signatarios.

La organización de la cumbre es un logro de la iniciativa 1Goal: Educación para Todos (Meta Uno: la Educación para Todos). El 1Goal es una asociación entre la GSA (Global Campaign for Education) y la FIFA (Fédération Internationale de Football Association) y fue creada con el fin de difundir mensajes en favor de la consecución de los objetivos de la Educación para Todos durante la Copa Mundial.

Para el coordinador 1GOAL, Adrian Lovett, la Cumbre dará un importante impulso para asegurar que todos los niños puedan ir a la escuela. "La mayor competición deportiva en el mundo puede dejar el mejor legado para el mundo: la educación para todos los niños. Esperamos que los líderes mundiales hagan que la primera Copa Mundial en África pueda abrir las puertas de la escuela para los 72 millones de niños que actualmente están fuera ", dijo.

En Brasil, Meta 1 - Las acciones de 1Goal en Brasil están siendo dirigidas por la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación, que forma parte de la dirección de la CGE y el coordinador del grupo de la iniciativa a nivel mundial. Ministerios de Educación y Deportes, presentadora y cantante Netinho de Paula, la Asociación de Deportistas para la Ciudadanía y Educación para Todos han expresado su apoyo a 1Goal: Educación para Todos

La Campaña Nacional por el Derecho a la Educación y sus socios están organizando la puesta en marcha del proyecto en Brasil. El evento contará con la presencia de jugadores de fútbol y otros atletas, artistas y representantes del gobierno y debe suceder en la última semana de abril como parte de las actividades de la Semana de Acción Mundial 2010.


Fuente: Campaña Mundial por la Educación

Gestiones en Madrid


Invitado a participar del Foro Euro latinoamericano y caribeño de Organizaciones de la Sociedad Civil, que se realizará desde el lunes en Madrid, estoy realizando una serie de reuniones de gestión en distintos espacios iberoamericanos.

Pude tener reuniones muy positivas con el Secretario General de la OEI, D.Alvaro Marchese, con el Director de Fundación Carolina, Hugo Camacho y con el responsable de relaciones con la Sociedad Civil, Tomás Mallo, con Ana María Portales, de la Secretaría General Iberoamericana y con Eugenio Ravinet, Director de la Organización Iberoamericana de Juventud.

Con cada uno de los nombrados trabajamos temas diferentes relacionados con las acciones que, en el año del Bicentenario se realizarán en Argentina y con las que Fundación SES está sumamente comprometida.

El apoyo para el Foro Internacional de Sociedad Civil que tendrá lugar antes del Congreso Iberoamericano de Educación (en Setiembre), para la IV Semana por los Derechos de la Juventud y para el Encuentro Cívico que precederá a la reunión de presidentes de Iberoamérica en el mes de diciembre, son algunas de las cuestiones que estuvieron en la agenda.

Agradecemos la buena recepción que hemos tenido en todos los casos que ratifica la posibilidad de trabajar por llevar adelante los acuerdos internacionales que impulsen la educación para todos y el protagonismo de los jóvenes en las políticas públicas.

Prof. Alberto Croce
Director Ejecutivo de Fundación SES.

miércoles, 10 de marzo de 2010

CARTA DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN A LAS ORGANIZACIONES SOCIALES EDUCATIVAS






Estimados amigos:
El desarrollo de acciones conjuntas entre Estado y Organizaciones de la Sociedad Civil es un camino
que venimos recorriendo en forma sostenida en los últimos años. Hoy nos convoca la implementación
del Decreto Nº 1602/09 de Asignación Universal por Hijo para la Protección Social. Esta medida del
Gobierno Nacional constituye una poderosa herramienta de reparación histórica e inclusión social y a su vez una posibilidad concreta para que miles de alumnos puedan volver a la escuela, en suma, una
oportunidad que, ni el Estado educador, ni las organizaciones sociales pueden dejar pasar.
Por ello tengo la enorme satisfacción de invitarlos a participar del encuentro de trabajo y reflexión: “Por
el derecho a la educación y la Asignación Universal por Hijo”, en el cual propondremos la conformación de un espacio conjunto que nos permita fortalecer las estrategias de inclusión social y educativa que el Gobierno Nacional está promoviendo con esta iniciativa.
El encuentro tendrá lugar los días 19 y 20 de marzo próximos en el Palacio Sarmiento, sede del
Ministerio de Educación, y convocará a representantes de los organismos públicos responsables de la implementación del Decreto (Anses, Ministerios de Salud y Educación) y a organizaciones sociales que desarrollan tareas en el ámbito educativo.
La participación de organizaciones de la sociedad civil de todas las regiones del país nos permitirá conocer con mayor detalle las distintas alternativas de acompañamiento de la Asignación Universal en el territorio nacional y a su vez la vinculación entre ésta y los distintos sistemas educativos provinciales.
En el año del Bicentenario es muy importante poder contar con la presencia de todos ustedes, dado que el esfuerzo y la coordinación de acciones nos permitirán trabajar de manera más efectiva para lograr que nuestros chicos y chicas puedan volver a la escuela. Ésta es la tarea común que nos convoca, cumplir con ella significa dar cada día un paso más hacia la equidad y la justicia social en que nos encontramos empeñados.
Esperando contar con su presencia los saludo cordialmente.

Prof. Alberto Sileoni.
Ministro de Educación

Políticas Públicas para garantizar el Derecho a la Educación


Como ya les hemos comentado en otras oportunidades, Fundación SES viene trabajando desde hace varios meses aportando algunas ideas al Ministerio de Educación alrededor de acompañar Políticas Públicas que garanticen el derecho de la educación.

En este caso, queremos compartir con ustedes que, próximamente, el Ministerio de Educación lanzará un Programa Nacional con participación de Organizaciones Sociales para acompañar la propuesta de inclusión educativa que supone el Programa de Asignación Universal por Niño y Adolescente, que tiene como una de sus exigencias, garantizar la educación básica y secundaria de los mismos.

La propuesta incluye la participación activa de por lo menos 1000 organizaciones de las regiones en donde la problemática educativa es más crítica.

El equipo de trabajo y de aportes a estas políticas está conformado por Fundación FOC, Cáritas Argentina y Fundación SES.

En las próximas semanas se sumarán a esta iniciativa importante muchas otras organizaciones que el Ministerio de Educación irá nombrando con diferentes responsabilidades según territorios.

Se trata de un programa sumamente innovador porque incluye y reconoce formalmente el trabajo que, desde hace muchos años, realizan numerosas organizaciones sociales a favor de la inclusión educativa.

Estamos muy contentos con esta oportunidad y esperamos que muchos de ustedes se sumen a esta propuesta que implicará que muchos niños y adolescentes puedan garantizar su acceso a la escuela, primer paso para poder acceder al cumplimiento de su derecho a la educación.

Propuestas para una nueva secundaria: Desafìos y pendientes

En los ultimos días los medios de comunicación han difundido algunas de las primeras medidas de reforma de la Escuela Secundaria en la Provincia de Buenos Aires.
Por los requerimientos de las informaciones mediáticas, es comprensible que se den a conocer algunas medidas por sobre otras.
Son las primeras iniciativas que empiezan a producirse sobre la Enseñanza Media.
Con todo, creemos que debemos estar atentos a estos cambios y modificaciones y tratar de profundizar los cambios teniendo en cuenta que el gran objetivo es que todos los adolescentes puedan estar en la escuela y aprender todo lo que en ella debe aprenderse en esa etapa de la vida.

Las reformas anunciadas tienen que ver, sobre todo, con normativas relacionadas con la cantidad de inasistencias permitidas y con la obligación de los alumnos de seguir cursando presencialmente, asi hayan quedado 'libres' .

Ahora es necesario empezar a trabajar otras cuestiones. El Ministerio de Educacion va a apoyar financieramente con recursos especiales la implementación de propuestas pedagógicas y curriculares en las escuelas. No se trata de decisiones burocráticas sino de propuestas que se vayan haciendo desde las Escuelas para transformar/mejorar/recrear la educacion media.

Esto significa que, buena parte de la reforma, se apoyará en la iniciativa local de docentes y directivos y, esperemos, también estudiantes y otros actores -como organizaciones sociales- que participen de estos procesos.

Desde Fundación SES esperamos poder apoyar este proceso identificando y comunicando las buenas experiencias que se vayan concretando en las difertentes escuelas, teniendo en cuenta que no podemos limitar la reforma a cuestiones disciplinarias que ponen en el centro del problema a los jóvenes, como si la cuestión se centrara en una falta de entusiasmo de estos por aprender.

Desde las consultas comenzadas un año atrás, así como en los documentos producidos por el Ministerio de Educacion, la CTERA y otros, como fue nuestro caso, se señalan distintos aspectos que deben trabajarse. Allí hay lineamientos importantes que deben ser tenidos en cuenta al momento de pensar las transformaciones necesarias.

En particular quisiéramos hacer referencia a dos de ellos que entendemos pueden desatar muchos otros procesos:

1. la concentración horaria de los profesores en las escuelas, reduciendo cantidad de materias por año.
2. la creación de consejos de escuelas con participación de estudiantes y organizaciones sociales que actúan en el area de influencia de la escuela.

El debate y la oportunidad están abiertos. La urgencia de los cambios es inexorable. Ahora son necesarias la creatividad, la responsabilidad y la audacia.

Alberto Croce (Director de Fundación SES)

sábado, 6 de marzo de 2010

El Centro Cultural La Roca (México)

Compartimos con todos los amigos del Blog un video de una organización amiga de México con la que estamos haciendo algunas cosas juntos...
Un trabajo bueno con jóvenes en los barrios. Para inspirarse. Para respirar. Para entusiasmarse...



viernes, 5 de marzo de 2010

OPORTUNIDAD: 1a Cumbre Joven de la Unión Europea- América Latina



Madrid acogerá en 2010 la VI Cumbre Europa – América Latina y Caribe, y a diferencia de las Cumbres Iberoamericanas o las Cumbres África-Europa, en las que la juventud ha sido protagonista, bien a través del “Año de la Juventud y Desarrollo” o del “Africa-Europe Youth Summit” respectivamente, las Cumbres Europa - América Latina y Caribe, a pesar de que en ambas regiones el conjunto de jóvenes es un porcentaje muy importante del total de la población, todavía no han avanzado de manera conjunta en la cooperación y en movilidad juvenil, ni han puesto en marchas herramientas de participación y financiación que permitan una cooperación juvenil estable.

Desde los Plataformas Juveniles, los Consejos de la Juventud Nacionales y las Organizaciones Internaciones, con la experiencia previa del Foro Euro-Latinoamericano (FEULAT), queremos impulsar la celebración de la 1ª Cumbre Joven UELAC, como una iniciativa que permita la adopción de una Estrategia Conjunta para Europa, América Latina y Caribe, que sirva de marco de referencia para las relaciones Europa, América Latina y Caribe para el próximo decenio, institucionalizando la cooperación juvenil y la participación de la juventud en las mismas; poniendo en valor y reivindicando a las y los jóvenes como agentes de cambio positivo y desarrollo presente y futuro en las dos regiones

Leer más:
http://www.cumbrejovenuealc.org/es/i-cumbre-joven-union-europea/contexto-y-justificacion/c1r1/

OPORTUNIDAD: Para jóvenes promotores de la Salud Maternal

Al Programa 2010 de los Jóvenes Promotores de la Salud Maternal
“Maternidad Saludable, Un Mundo Mas Fuerte: Una Nueva Generación de Ideas para la Salud Materno-Infantil”


Septiembre de 2010- Mayo 2011
Ashoka y Maternal Health Task Force (MHTF) presentan el primer Programa Anual de Jóvenes Promotores de la Salud Maternal (JP). El Programa de nueve meses de mentoreo y pasantía será lanzado en la Cumbre para el Cambio en sobre Salud Maternal”, que se realizará desde el 30 de Agosto hasta el 1 de Septiembre de 2010, en India
Acerca del Programa de Jóvenes Promotores
Las madres sanas y fuertes permiten alcanzar mayor prosperidad y crecimiento dentro de cada familia y cada comunidad. Todavía se producen mundialmente por año más de 500000 muertes relacionadas con la maternidad, y millones de madres e hijos sufren discapacidades prevenibles. Las causas de estas tragedias son muchas, pero la mayoría se basan en la inequidad del status social y económico de las mujeres.
Ashoka ( www.ashoka.org ) y Maternal Health Task Force se unieron para crear un nuevo e innovador programa que transformará el campo de la salud maternal a nivel global. El Programa de Jóvenes Promotores de la Salud Maternal utiliza la plataforma virtual de Changemakers para identificar a 16 jóvenes líderes – llamados Jóvenes Promotores- de todo el mundo que permanecerán nueve meses trabajando en el exterior en proyectos de salud maternal mientras son mentoreados por experimentados Fellows de Ashoka del campo de la salud maternal.

La Estructura del Programa 2010 de Jóvenes Promotores de la Salud Maternal

Dieciséis Jóvenes Promotores serán escogidos para permanecer 9 meses el extranjero trabajando en proyectos de salud maternal, cada uno mentoreado por un Fellow de Ashoka establecido y su organización que trabaja en el campo de la salud maternal. El Fellow de Ashoka y su staff diseñarán proyectos que complementen y aporten al proyecto que presentaron en su aplicación. Los Jóvenes Promotores asistirán y trabajarán tutelados por los Fellows de Ashoka mientras aplican sus nuevas habilidades en el desarrollo de sus propios proyectos.

La mentoría de nueve meses tendrá lugar en un país diferente al de residencia del Joven Promotor. Todo el alojamiento, transporte, visas, seguros, y otros imprevistos serán cubiertos por el programa. También se les proveerá de un estipendio o beca mensual de acuerdo a la tarifa salarial preponderante del país donde resida el Joven Promotor.
Criterios de Elección
1. Haber completado exitosamente por lo menos el bachillerato.
2. Tener un registro comprobable de involucramiento con la salud pública, del modo que indiquen sus experiencias académicas o profesionales.
3. Un compromiso claro e interés profesional en el mejoramiento de la salud maternal, especialmente en países en vías de desarrollo.
4. Tener demostradas y potenciales cualidades de liderazgo evidenciadas en las actividades comunitarias y organizacionales reflejadas en su aplicación.
5. Estar preparado y demostrar entusiasmo de participan en una experiencia de mentoría de nueve meses con un Fellow de Ashoka que puede vivir en un país con un contexto cultural diferente al suyo.


Por favor lea los Criterios y Guías de Programa de Jóvenes Promotores en español
http://www.changemakers.com/es/maternidad o inglés www.changemakers.com/maternalhealth localizados bajo “Información de la Competencia”.

Para mayor información sobre Changemakers, por favor visite www.changemakers.com
En caso de que le surjan nuevas preguntas, por favor contáctenos en changemakersla2@changemakers.com incluyendo en el asunto “salud maternal”.

Para aplicar por favor visite http://www.changemakers.com/en-us/node/add/competition-entry/65090 - será rápidamente invitado a registrarse para obtener acceso al formulario.

Fecha Límite de Aplicación:
17 de Marzo de 2010

miércoles, 3 de marzo de 2010

Trabajando juntos: Jóvenes Solidarios (Mar del Plata)


Viaje a Sao Paulo


Termina este viaje a Sao Paulo, Brasil. Comparto con ustedes mis últimas actividades por aquí.

Ayer visité la sede del CESEP y me reuní con Luciano Glavina, animador y coordinador del curso de militantes sociales.

Hoy tuve una reunión con la coordinadora de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), Camilla Crosso. Conversamos de las próximas actividades y desafíos de la campaña a nivel regional y en Argentina.

Luego, visité la sede del movimiento VIRACAO. Allí me reuní con dos de sus coordinadores. Conversamos sobre posibles articulaciones entre ambas instituciones. (ver foto)

Finalmente, tuve una reunión con el coordinador de la Campaña Brasilera por el Derecho a la Educación, Daniel Cara. El tema fue la Campaña Global y la participación argentina en la misma.

Además conversamos del próximo Congreso Nacional de Educación en Brasil y de las actividades de la Campaña en Argentina.

Termina así un viaje muy rico en experiencias y en articulaciones. Gracias a todos los que nos apoyaron para poder realizarlo.


Alberto Croce - Director de Fundación SES

lunes, 1 de marzo de 2010

FUERZA CHILE!!!


Fundación SES está profundamente golpeada y preocupada por la situación que están viviendo nuestros hermanos chilenos. En tantos años de trabajo tenemos tantos amigos y amigas allí que las noticias nos golpean a cada momento.
Nuestros compañeros/as de ACHNU, los jóvenes participantes de Derechos-Direitos, los que se han inscripto al JAS 10, los compañeros del Foro por la Educación, los compañeros del Colegio de Profesores, los fellows chilenos de ASHOKA y los de la red de AVINA, los compañeros de la OREALC... y muchos y muchas más.
Son momentos en que las palabras se hacen huecas y sólo quisiéramos poder darles un abrazo cariñoso y decirles de corazón: FUERZA, CHILE!!!
Compartimos con ustedes una carta, de las pocas que están llegando de allá, de un compañero y amigo de la CEAAL: Edgardo Alvarez Puga:

Queridos Hermanos y Hermanas de CLADE...

Un abrazo a cada una y uno de Ustedes....les agradezco la preocupación por este desastre que estamos viviendo...la verdad que a medida que avanzan las horas se dimensiona la tragedia que nuestro pueblo está viviendo...

Luego del terremoto de 8.8 grados ha continuado un tsumani que ha barrido con la costa central y las ciudades y pueblos que allí se ubican...el numero de muertos crece de manera exponencial, ya que hay mucha gente desaparecida....

He tomado contacto con algunos miembros del Colectivo CEAAL y del Foro Chileno...solo tenemos perdidas materiales al interior de nuestros hogares, que a esta altura no importa nada...con dificultad tenemos energia..y agua....se comienzan a vivir saqueos en los lugares donde la población lo ha perdido todo...

Mañana se supone que se reinician las actividades en mi pais, luego de las vacaciones de verano...creo que será dificil salir a trabajar..hay autopistas quebradas y edificios requebrajados....incluso se iniciaba el año escolar que ha sido suspendido....mañana me toca ir a ver 13 escuelas que están bajo mi responsabilidad...

La gente está cansada...llevamos mas de 120 replicas del terremoto y la mayoría de 5 y 6 grados.....

La conectividad por internet aún es frágil...la verdad que estamos golpeados, pero no derrotados...nuestro pais se levantará y se reconstruirá con fe y esperanza..

Edgardo Alvarez Puga
CEAAL

Video sobre las JUVENTUDES ARGENTINAS

El video "Juventudes Argentinas", se realizó en el marco del proyecto de la Fundación SES "Juventudes sudamericanas:diálogos para la construcción de la democracia regional" en la Argentina. Aborda sus principales luchas y desafios para la exigibilidad de sus derechos. Participaron jóvenes de organizaciones y movimientos sociales, cetrales sindicales, centros de estudiantes y redes nacionales de todo el país. El proyecto también se realizó Bolivia, Brasil, Uruguay, Chile y Paraguay.






IFECEP en Le Monde Diplomatique


Le Monde Diplomatique en su edición de Febrero 2010 destaca, en la sección en "En la red" la publicación de Alberto Croce referida al Índice de Financiamiento para la Equidad y la Calidad de la Educación Pública (IFECEP).Dicho material intenta promover la mejora y la equidad del financiamiento educativo en países del Mercosur a través del fortalecimiento de las organizaciones educativas de la Sociedad Civil.IFECEP intenta también convertirse en una herramienta útil para el debate sobre la nueva Ley de Financiamiento Educativo que se dará en Argentina este año.Este documento esta disponible en:www.fundses.org.ar/iniciativas_ifecep.html